Frühkindliche Bildung
Die Kinder in unserem deutschsprachigen Kindergarten, Vorschulkindergarten und der Vorschule werden in kleinen Gruppen durch bereichernde Aktivitäten dazu ermutigt, spielerisch zu lernen.
Kinder mit allen Niveaus der deutschen Sprachkenntnisse, von absoluten Anfängern bis hin zu Muttersprachlern, werden in unserem Programm willkommen geheißen, unterstützt und gefördert. Die Lehrkräfte sprechen ausschließlich Deutsch mit Ihrem Kind und nutzen verschiedene Methoden, um das Sprachenlernen zu fördern, unabhängig davon, wie viel Kontakt Ihr Kind bereits mit der deutschen Sprache hatte.
GISB's Programm der frühkindlichen Bildung bietet eine kinderfreundliche Atmosphäre, die das Lernen durch Spiel und altersgerechte Herausforderungen fördert. Ziel ist es, die Kinder gezielt auf den Eintritt in die Grundschule vorzubereiten. Die altersgemischten Klassen dienen als Mikrokosmos, der die größere Welt widerspiegelt, in dem die Kinder sowohl individuell als auch in Gruppen lernen und spielen. Sie stoßen auf Konflikte, lernen diese mit Unterstützung zu lösen, schließen Freundschaften und helfen einander.
Lehrplan
Kindergarten (2,9–4,5 Jahre)
Der Begriff "Preschool" im amerikanischen Englisch entspricht dem deutschen Begriff "Kindergarten" (Alter 2,9-4.5 Jahre).
Im Kindergarten wird das Schuljahr in Einheiten unterteilt (z. B. Erde, Wasser, Tiere usw.) oder in verschiedene kürzere Themenbereiche, die sich auf die Jahreszeiten beziehen. In einer Vielzahl an Projekten, darunter Experimente, Kunstprojekte, Spiele zur Förderung der motorischen Fähigkeiten und zur Sprachentwicklung, beschäftigen sich die Kinder mit vorgegebenen Themen. Zudem nehmen sie an Übungen zur Entwicklung eines mathematischen Verständnisses und eines phonologischen Bewusstseins teil – selbstverständlich alles auf Deutsch. Ihr Kind interagiert mit anderen Kindern und Erwachsenen, entwickelt Eigenschaften wie Geduld und Empathie, lernt Neues und eignet sich neue Fähigkeiten an.
Wir integrieren verschiedene Bereiche in den Tagesablauf: sozial-emotionales Lernen, Förderung des sensorischen Bewusstseins, Lernen von Buchstaben und Zahlen, Musik und Kunst sind nur einige Beispiele. Diese Konzepte werden auf spielerische Weise durch Reime, Lieder, Bewegung, Materialien zum Ausprobieren und farbenfrohe Spiele präsentiert. Die Bereicherungsangebote sind so gestaltet, dass die Kinder die nötigen Fähigkeiten entwickeln, mit Erfolg daran teilnehmen zu können.
Vorschulkindergarten (4,5-5 Jahre)
Der Vorschulkindergarten (Pre-K) ist für Kinder, die zwischen dem 1. September und dem 31. Dezember fünf Jahre alt werden und daher den Stichtag für den Eintritt in die Vorschule verpassen.
Eines der wichtigsten Ziele der frühkindlichen Bildung in unserem Vorschulkindergarten (Pre-K) ist es, die Kinder auf die Vorschule vorzubereiten. Diese Gruppe ist eine hervorragende Möglichkeit für Kinder, sich an das Klima in einem Vorschulklassenzimmer zu gewöhnen. Hier entwickeln sie Fähigkeiten weiter, welche sie begonnen haben, im Kindergarten zu entfalten.
Die pädagogische Arbeit im Vorschulkindergarten (Pre-K) ist auf einem aufbauenden Ansatz angelegt: Spielerisches Lernen, das sich an den Interessen der Kinder orientiert und auf soliden, altersgerechten Methoden beruht. In diesem Alter lernen Kinder am besten durch praktische Erfahrungen, Lernen und Erforschen. Ein typischer Tag im Vorschulkindergarten bietet reichlich Gelegenheit zum Spielen, Musizieren, Basteln, Zählen und die deutsche Sprache zu erforschen.
Der Vorschulkindergarten stellt dabei eine integrale Brücke zwischen Kindergarten und Vorschule dar, indem die Vorerfahrungen aus dem Kindergarten ausgebaut, vertieft und vorbereitend für den Weg in die Vorschule genutzt werden. Dies ist eine aufregende Zeit für die kognitive Entwicklung der Kinder, in der sie neue Erlebnisse und Erfahrungen sammeln, die ihnen hilfreich sein werden, wenn sie ihren Alltag in der Vorschule beginnen.
Vorschule (5–6 Jahre)
Der Begriff "Kindergarten" im amerikanischen Englisch entspricht dem deutschen Begriff "Vorschule" (5-6 Jahre).
Unsere Vorschule bildet die Brücke zwischen unserem Programm der frühen Bildung und der Grundschule und verbindet Aspekte beider Bereiche. Die Vorschulkinder haben einen strukturierten Stundenplan mit festgelegten Zeiten für einzelne Fächer wie Deutsch, Mathematik, Kunst, Sachunterricht und Sozialkunde. Alle Fächer werden von der Klassenlehrkraft ausschließlich in der Zielsprache unterrichtet. Deutsch ist dabei sowohl Unterrichtssprache als auch Grundlage für den Erwerb erster Schreib- und Lesefähigkeiten. Zusätzlich erhalten die Kinder Unterricht im Fach Englisch.
Wir fördern weiterhin die soziale und emotionale Entwicklung der Kinder individuell und ermutigen sie dazu, mehr Verantwortung zu übernehmen, z. B. für Materialien, Aufgaben und im Verhalten gegenüber anderen. Der intensive Fokus auf die deutsche Sprache und ihre soziale und emotionale Entwicklung bereitet die Kinder auf einen erfolgreichen Start in unserer Grundschule vor.
Wir sind der Meinung, dass die Lehrkräfte und die Eltern gemeinsam Einfluss auf die Ausbildung Ihres Kindes haben. Wir freuen uns, beim Elternsprechtag im Herbst bzw. im Frühling oder im Rahmen einer informellen Sprechstunde mit Ihnen über den Fortschritt Ihres Kindes zu sprechen. Obwohl die meisten Lehrkräfte nur Deutsch mit den Kindern sprechen, halten Sie diese Gespräche mit Ihnen auch gerne auf Englisch, je nachdem, wie Sie es bevorzugen.
Sprache
Das Programm der frühkindlichen Bildung ist ein Sprachimmersionsprogramm. Daher finden alle Interaktionen zwischen Kindern und Lehrkräften auf Deutsch statt – mit Ausnahme des Englischunterrichts, bestimmter Teile des Nachmittagsprogramms (einige unserer Nachmittagsprogramm-Lehrkräfte sprechen Englisch) sowie seltener, emotional belastender Situationen, z. B. wenn Ihr Kind verletzt oder schwer zu trösten ist.
Kinder, die nicht fließend Deutsch sprechen können, werden bei Bedarf durch zusätzliche Sprachförderung unterstützt. Nichtdeutschsprachige Kinder in der Vorschule nehmen an unserem Junior-Fast-Track-Programmteil, das darauf ausgelegt ist, zusätzliche Sprachunterstützung in einer Kleingruppenumgebung zu bieten.
Besondere Erlebnisse
Wir machen regelmäßig Schulausflüge, sei es ins Puppentheater, zum Apfelbauernhof oder ins Museum. Diese besonderen Tage bieten einzigartige Gelegenheiten, unvergessliche Erinnerungen zu schaffen. Wir laden Familien herzlich dazu ein, als Begleitpersonen teilzunehmen und diese gemeinsamen Erlebnisse mit uns zu teilen.
Beispiele unseres Bereicherungsangebots
| Fach | Lehrer im | Vorschule |
|---|---|---|
| Musik | 1 Std./Woche | 2 Std./Woche |
| Sport | 2 Std./Woche | 2 Std./Woche |
| Kunst | 2 Std./Woche | |
| Sprachförderung | 1–4 Std./Woche |
Schulzeiten
GISB bietet flexible Betreuungsmöglichkeiten, um den Bedürfnissen vielbeschäftigter Familien gerecht zu werden. Die Türen öffnen bereits um 8:00 Uhr für die Frühbetreuung, und das reguläre Programm läuft von 8:30 bis 14:00 Uhr. Darüber hinaus steht ein tägliches Nachmittagsprogramm bis 18:00 Uhr zur Verfügung.
Die Anmeldung für das Nachmittagsprogramm gilt für das gesamte Schuljahr, mit der Möglichkeit, Änderungen bis zum 1. Mai (für das erste Semester) und bis zum 1. Dezember (für das zweite Semester) vorzunehmen.
| ZEIT | AKTIVITÄT |
|---|---|
| 8.00–8.30 Uhr | Einlass |
| 8.30–14.00 Uhr | Reguläres Programm |
| 14:00–18:00 Uhr | Nachmittagsprogramm |
Wir stellen vor: Anke Roost, Leiterin Frühkindliche Bildung
Tagesablauf
Der Tagesablauf ist darauf abgestimmt, die körperlichen Bedürfnisse und das geistige Wachstum Ihres Kindes zu berücksichtigen. Im Folgenden sehen Sie einen beispielhaften Ablauf eines Kindergartentags.
| ZEIT | AKTIVITÄT |
|---|---|
| 8.00 Uhr | Einlass |
| 8.30 Uhr | Begrüßung, Lieder singen und Morgenkreis |
| 9.00 Uhr | Snack, freies Spielen und Entdeckungsstationen |
| 10.15 Uhr | Lernkreis, bei dem die Klasse z. B. ein neues Fingerspiel lernt, ihre Lieblingslieder singt oder ein Zahlen- oder Buchstabenspiel spielt. |
| 11.00 Uhr | Freies Spielen draußen |
| 12.00 Uhr | Mittagessen mit anderen Kindern und Lehrkräften |
| 12.45 Uhr | Lesekreis: Zeit für gedämpftes Licht, kuschelige Decken und eine deutsche Lieblingsgeschichte |
| 13.00 Uhr | Ruhezeit. Manche Kinder machen Mittagsschlaf, andere ruhen sich leise aus und lesen ein Buch oder malen. |
| 14:00 Uhr | Kinder, die um 14.00 Uhr gehen, sagen Auf Wiedersehen! Nachmittagskreis gefolgt von freiem Spielen |
| 14:45 Uhr | Nachmittagssnack |
| 15:00 Uhr | Kinder können zwischen freiem Spielen drinnen und draußen, wöchentlichen Koch- und Bastelprojekten sowie Aktivitäten in der Turnhalle wählen. Sie können bis 18.00 Uhr bleiben. |
Informationen zur Anmeldung
Für die Anmeldung für unseren Kindergarten müssen die Kinder am 31. Dezember des Schuljahres, für das sie sich anmelden, drei Jahre alt sein. Außerdem sollten sie zum Beginn des Schuljahres windelfrei sein. Haben Sie Bedenken hinsichtlich der Sauberkeitserziehung? hier finden Sie nützliche Tipps und Tricks, die Ihnen weiterhelfen können.
Aufgrund der Vorgaben des Bundesstaats müssen Kinder bei Eintritt in den Kindergarten das Alter von 2,9 Jahren erreicht haben. Aus diesem Grund können Kinder, die zwischen dem 1. und dem 31. Dezember drei Jahre alt werden, erst am 1. Oktober mit dem Kindergarten beginnen und nicht zu Beginn des Schuljahres (1. September). Bitte beachten Sie, dass Kinder bis zum 1. September das Alter von fünf Jahren erreicht haben müssen, um am GISB-Vorschulprogramm teilnehmen zu können. Weitere Informationen erhalten Sie von unserem Anmeldungsteam.
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